Hoy en día, la sensibilización en los centros educativos es un pilar fundamental para lograr la inclusión real de infantes que presentan una discapacidad o están en situación de vulnerabilidad; no se trata solo de integrar a las niñas y los niños en el aula, sino de construir entornos donde puedan aprender, participar y desarrollarse plenamente, destacó Ariadna Angulo García.
La coordinadora de la Estancia Infantil de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS) argumentó que estas acciones ayudan a reducir prejuicios y estigmas. “La falta de información genera ideas erróneas; por ello, sensibilizar a docentes, infantes y familias ayuda a comprender que la neurodiversidad es una forma distinta de procesar el mundo y no una deficiencia. Esto nos permite fomentar la empatía y el respeto”, puntualizó.